Viajes y direcciones

Qué practican los estudiantes

Las conversaciones sobre viajes dan un propósito concreto a la escucha de nombres, horarios, lugares y cambios de planes. Los ejercicios de esta página incluyen pedir indicaciones, facturar en un aeropuerto, planificar un viaje y responder ante un problema durante el trayecto.

Para usar estas actividades en clase, comienza con un solo objetivo de escucha. Por ejemplo, identificar la hora de salida, seguir una ruta o elegir el siguiente paso ante una interrupción. En una primera escucha, el grupo puede reconocer la situación; en la segunda, buscar el detalle necesario para responder. Son diálogos guionados con texto a voz: puedes complementarlos con mapas, horarios o grabaciones auténticas cuando encajen con el objetivo de la clase.

Destrezas e ideas para el aula

• Buscar detalles concretos como una puerta de embarque, una hora de salida o un nombre de lugar.
• Seguir palabras de secuencia y dirección, y trazar la ruta en un mapa sencillo.
• Reconocer propuestas, alternativas y peticiones corteses cuando cambian los planes.
• Después de revisar las respuestas, pedir a las parejas que representen otra situación de viaje con el mismo lenguaje.

Consulta la guía para diseñar ejercicios de escucha