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Planificar un viaje

Una conversación intermedia de planificación. Los estudiantes oyen modales de sugerencia ('we could…', 'let's…'), expresiones de dinero y vocabulario de viaje (itinerary, budget, accommodation).

Nivel B1 Viajes y direcciones ⏱ 3–4 minutos

Vocabulario

itinerary un plan detallado de un viaje, con lugares y horarios
budget la cantidad de dinero que puedes gastar en algo
accommodation un lugar donde alojarse, como un hotel o un albergue
book in advance reservar algo antes de que lo necesites
sightseeing visitar lugares de interés como turista

Enfoque de aprendizaje

  • Escuchar destinos, duración, presupuesto y propuestas para organizar un viaje.

Antes de escuchar

  • ¿Qué decisiones hay que tomar al planificar un viaje?

Transcripción

Speaker 1 So, Emma, are you ready to plan our trip to Japan?
Speaker 2 Almost. We have two weeks and a budget of two thousand euros each.
Speaker 1 Perfect. I think we should book accommodation in advance. Hotels fill up quickly.
Speaker 2 Good idea. Maybe we can stay in small guesthouses to save money.
Speaker 1 I agree. What about the itinerary? I would love to visit Kyoto.
Speaker 2 Kyoto is a must. We could spend four days there, doing some sightseeing.
Speaker 1 And we should keep a couple of free days for spontaneous plans.
Speaker 2 Exactly. We could also take a day trip to Nara if we have time.
Speaker 1 Sounds great. What about packing?
Speaker 2 Light clothes, comfortable shoes, and a small backpack for day trips.
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Preguntas de comprensión

1. ¿Cuánto dura el viaje?
  1. Una semana
  2. Dos semanas
  3. Tres semanas
2. ¿Cuánto es el presupuesto por persona?
  1. Mil euros
  2. Dos mil euros
  3. Tres mil euros
3. ¿Qué ciudad es, según Emma, una visita obligada?
  1. Tokio
  2. Osaka
  3. Kioto

Verdadero / Falso

Planean reservar hoteles a última hora.
Falso — El interlocutor dice 'we should book accommodation in advance'.
Emma sugiere alojarse en pequeños hostales.
Verdadero — Emma dice 'Maybe we can stay in small guesthouses to save money'.

Respuestas

  1. Dos semanas
  2. Dos mil euros
  3. Kioto

Consejos para el docente

  • Enseña antes 'we could…' y 'let's…' como frases para planificar. Recicla los verbos modales de sugerencia.
  • Después de escuchar, los estudiantes planifican un viaje corto por parejas usando la misma estructura (dónde, cuánto tiempo, presupuesto, lugares imprescindibles).
  • Ampliación: presentan el plan a la clase en una exposición de un minuto.

Actividad de ampliación

  • Planifica un viaje corto con un compañero y acuerden tres detalles.

Idea para docentes

Consulta la guía sobre diseñar actividades de escucha.

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