Family & People
Talking about family members, describing people, relationships.
What learners practise
Talking about family is one of the most reliable topics at A1: vocabulary is concrete, the grammar stays simple and every student has something personal to contribute. The dialogue on this page introduces names, ages, jobs and a few family words.
Before listening, ask learners to write three facts about their own family so they have a reason to follow the model. Then run the audio twice: once for general meaning and once for the specific detail asked in the task. Finish with a short pair activity where each student describes a relative using the same structure.
Listening skills and classroom ideas
- Recognise family vocabulary such as brother, sister, cousin and parents.
- Catch ages and basic job nouns without relying on the transcript.
- Notice the difference between my and his/her in short statements.
- After the task, learners describe a family member of their own using the dialogue as a model.
Exercises 1
Familia y personas
Hablar de miembros de la familia, describir personas, relaciones.
Qué practican los estudiantes
Hablar de la familia es uno de los temas más fiables en A1: el vocabulario es concreto, la gramática se mantiene sencilla y cada estudiante tiene algo personal que aportar. El diálogo de esta página introduce nombres, edades, profesiones y algunas palabras de parentesco.
Antes de escuchar, pide al grupo que escriba tres datos sobre su propia familia para que tengan un motivo real para seguir el modelo. Luego, reproduce el audio dos veces: una para el sentido general y otra para el detalle concreto de la tarea. Cierra con una actividad en parejas en la que cada estudiante describa a un familiar usando la misma estructura.
Destrezas e ideas para el aula
- Reconocer vocabulario de familia: brother, sister, cousin, parents.
- Captar edades y profesiones sencillas sin apoyo de la transcripción.
- Detectar la diferencia entre my y his/her en frases cortas.
- Tras la tarea, el grupo describe a un familiar propio usando el diálogo como modelo.