En el supermercado
Una situación corta de compras entre un cliente y un dependiente. Se centra en sustantivos contables/incontables (a bottle of, a kilo of) y peticiones corteses.
Vocabulario
aisle
el pasillo largo entre las estanterías de un supermercado
a bottle of
el envase y el líquido que contiene, por ejemplo agua
a kilo of
una unidad de peso equivalente a mil gramos
checkout
el lugar de la tienda donde se paga
how much
se usa para preguntar por el precio
Enfoque de aprendizaje
- Reconocer productos, cantidades y precios en una conversación en el supermercado.
Antes de escuchar
- ¿Qué productos compras normalmente en un supermercado?
Transcripción
Speaker 1
Excuse me. Where can I find the milk?
Speaker 2
The milk is in aisle three, on the right.
Speaker 1
Thank you. And the apples?
Speaker 2
The apples are next to the milk. Do you need a bag?
Speaker 1
Yes, please. I also want a bottle of water.
Speaker 2
The water is in aisle one. Anything else?
Speaker 1
Yes. A kilo of rice, please.
Speaker 2
Rice is in aisle five. The checkout is at the end of the aisle.
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Preguntas de comprensión
1. ¿Dónde está la leche?
2. ¿De qué compra el cliente un kilo?
3. ¿Dónde está la caja?
Verdadero / Falso
El agua está en el pasillo tres.
Falso — El dependiente dice que el agua está en el pasillo uno.
El cliente pide una bolsa.
Verdadero — El cliente dice 'Do you need a bag? — Yes, please'.
Respuestas
- Pasillo tres
- Arroz
- Al final del pasillo
Consejos para el docente
- Lleva (o imprime) imágenes pequeñas de alimentos comunes antes de la actividad de escucha.
- Practica 'Excuse me' y 'Thank you' como frases fijas de aula para role-plays entre estudiantes.
- Después de escuchar, los estudiantes diseñan una lista de la compra sencilla y hacen el role-play por parejas.
Actividad de ampliación
- Crea una lista breve de compras y representa el diálogo con un compañero.
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